本篇文章給大家談談高端網站建設課程考試，以及高端網站建設大概需要多少費用對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、網頁設計師要怎么考
• 2、網頁設計課程
• 3、IPTC 網站美工設計師考哪些內容，考試形式是什么樣的？
• 4、Internet網站建設試卷：1.網站工程中站點規(guī)劃包括那幾部分（10分）2.網站管理的內容（10分）
• 5、網頁設計師需要考什么證書
• 6、網頁設計技術需要考什么證書？

網頁設計師要怎么考

Adobe ACCD認證考試制度 1、考生提前至少一周到培訓中心辦理報名考試手續(xù)（填表、交費、并登記考試時間）；考試費為210元/科. 2、考生可提前進行模擬考試,模擬考試由中心負責. 3、考生在規(guī)定的考試時間內到指定考點，根據監(jiān)考老師的指示登陸考試網站，開始考試. 4、考試結束后，考試系統(tǒng)自動閱卷，考生將考卷提交后系統(tǒng)即刻給出成績. 考試成績如未通過，請到培訓中心聯(lián)系補考事宜。補考費在首次考試一月內為100元/科，超過一月為200元/科。 6、重復以上考試流程. 考生在考試通過四周后可向學生服務部電話詢問ACPE或ACCD認證證書領取時間。 7、考生憑收據到學生服務部領取結業(yè)證、ACPE或ACCD認證證書。 證書一 Adobe中國產品專家--ACPE認證證書 考試課程：Adobe Photoshop7.0、Adobe Illustrator10.0、Adobe PageMaker7.0、 Adobe Acrobat5.0 認證方法：以上課程每通過一門即可獲得該課程的ACPE證書。 證書二 Adobe中國認證設計師--ACCD認證證書 考試課程：Adobe Photoshop7.0、Adobe Illustrator10.0、Adobe PageMaker7.0、 Adobe Acrobat5.0 認證方法：以上課程均通過即可獲得ACCD證書。 Adobe中國教育認證計劃章程規(guī)定，只有經過ACTC培訓的學員，才有資格申請參加ACEC的考試，并在考試合格后獲得ACCD/ACPE證書。目前您可以在全國一百多家ACTC中就近選擇參加8個Adobe主要軟件產品的培訓，并在ACEC參加相應的考試。 這8個軟件產品為： - Adobe Photoshop - Adobe Illustrator - Adobe PageMaker - Adobe Acrobat - Adobe GoLive - Adobe LiveMotion - Adobe Premiere - Adobe After Effects 您經過培訓后，應獲得ACTC結業(yè)證書和學員編號，憑這兩個資料和本人身份證（或護照、軍官證等）就可以到任意一家ACEC 報名參加考試。 通過Adobe某一軟件產品的認證考試者，即可獲得針對該產品的Adobe中國產品專家（ACPE）稱號。一年之內通過以下 Adobe軟件產品認證考試組合，即可獲得相應的Adobe中國認證設計師（ACCD）證書和稱號。 Adobe中國認證設計師（ACCD）證書分類 根據Adobe軟件產品的應用領域不同，Adobe中國認證設計師（ACCD）證書分為三類： A.平面設計，所需通過以下四門考試 - Adobe Photoshop - Adobe Illustrator - Adobe PageMaker - Adobe Acrobat B.網頁設計，所需通過以下四門考試 - Adobe Photoshop - Adobe Illustrator - Adobe GoLive - Adobe LiveMotion C.數碼視頻，所需通過以下四門考試 - Adobe Photoshop - Adobe Illustrator - Adobe After Effects - Adobe Premiere

網頁設計課程

網頁設計課程

1、課程定位和課程設計

《網頁設計與制作》課程是高職電子商務專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。本課程以圖形圖像處理為前導課程，本課程將從職業(yè)技術教育的特點出發(fā)，以培養(yǎng)學生實際動手能力為目標，使學生具備網頁制作、網站規(guī)劃與網站維護的專業(yè)能力和方法能力，以及培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通表達、工作責任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質和能力。作為專業(yè)的核心主干課程，使學生掌握商業(yè)網站的開發(fā)和流程，并能獨立進行操作，在就業(yè)時能夠成為一個合格的人才。學生畢業(yè)后可勝任網站管理員、網頁設計師、網頁美工師等工作崗位。

2、課程目標

本課程以學生能夠網頁網站開發(fā)與維護的實際工作能力為學習目標，使學生具備計算機及其它相關專業(yè)課學習和應用中所必需的網頁制作與網站設計的基本知識和基本技能，形成解決實際應用問題的方法能力，為以后的學習動態(tài)網頁設計課程打下基礎。

3、素質目標

(1) 培養(yǎng)具有較強的網頁設計創(chuàng)意思維、藝術設計素質;

(2) 培養(yǎng)學生在學習過程中解決困難的能力;

(3) 培養(yǎng)學生在學習過程中培養(yǎng)興趣的能力，提高工作、學習的主動性;

(4) 培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作和學生方法;

(5) 培養(yǎng)具有高度責任心和良好的團隊合作精神;

(6) 具有社會責任感。

4、知識目標

(1) 了解WEB站點的工作原理;

(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定義，計算機網絡概念和作用;

(3) 了解服務器、客戶端、瀏覽器的概念和作用;

(4) 掌握常規(guī)網站的規(guī)劃及流程;

(5) 熟練掌握HTML語言中各種標記符的運用能力;

(6) 熟練掌握Dreamweaver應用軟件的使用;

(7) 理解網頁中腳本語言的使用方法;

(8) 熟練開發(fā)常規(guī)靜態(tài)網站。

5、能力目標

(1) 熟練掌握Dreamweaver應用軟件制作網站及網頁;

(2) 熟練掌握使用絕對和相對URL，創(chuàng)建超鏈接，圖像鏈接;

(3) 掌握在網頁中添加CSS的方法;

(4) 培養(yǎng)學生設計、制作和維護動態(tài)網站。

(5) 培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力;

(6) 能獨立制定、實施工作計劃。

(7) 具備檢查、判斷能力;

(8) 具備簡單的需求市場分析能力。

6、課程內容與教學要求

第一章：個人網站的制作

【教學內容】

網絡相關概念、網站需求分析、風格定位與網站欣賞、草圖設計、圖像相關概念、Photoshop制作網頁平面效果圖、 HTML語言簡介、HTML語言的基本結構、HTML常用標記、Css樣式表的應用。

【教學重點】

項目基礎與流程設計，個人網站效果圖設計與切片，HTML編輯靜態(tài)頁面，個人網站CSS樣式表設計，網站測試。

【教學要求】

了解網站項目建設流程。

掌握個人網站效果圖設計。

熟練掌握HTML編寫靜態(tài)頁面的方法。

第二章：網頁設計與制作精品課程網站建設

【教學內容】

Photoshop的綜合運用， Dreamweaver的認識與基本使用方法、Dreamweaver中站點的建立與管理，插入文本、圖像、表格、模板等資源，網絡空間的申請與與域名的申、網站文件的上傳。

【教學重點】

精品課程網站的策劃方案，主頁面的設計與制作，模板頁的制作，效果圖的切片與導出，網站后期編輯，網站的發(fā)布與測試。

【教學要求】

了解網站建設的流程、需求分析。

理解網站色彩搭配的原則。

掌握網站的建設流程及網頁效果圖的制作。

能夠利用Dreamweaver軟件設計精品課程網站。

第三章：企業(yè)類網站建設

【教學內容】

Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，Dreamweaver中框架、表單、圖層、行為、時間軸、簡單腳本語言的制作、模板的使用，Dreamweaver的綜合使用。

【教學重點】

商務類網站的前期策劃，效果圖的設計、切片與動畫的設計，網站編輯與動畫設計，網頁的布局及后期制作。

【教學要求】

了解企業(yè)類網站的策劃過程。

進一步理解Dreamweaver建立網站及網頁的流程。

掌握網站動畫的設計與制作。

掌握網站的后期制作與編輯，并能夠調試。

第四章：自主選題進行網站建設

【教學內容】

Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，HTML語言的綜合運用，Dreamweaver的綜合運用。

【教學重點】

網站的.前期規(guī)劃(文字、圖片等素材的收集與整理及使用)，網站效果圖的制作，網站的建立與網頁的制作與編輯，網站的發(fā)布五測試。

【教學要求】

了解整個網站的建設流程。

理解制作工具(dreamweaver)的使用方法

掌握網站的制作過程及綜合運用方法。

能夠獨立并完美地完成一個完整網站的建設工作。

7.教學模式、教學方法與手段

1、注意教學方法的靈活性，可組織學生案例教學，進行討論、問題教學、閱讀指導等。全部在實訓室授課，提高學生的實踐操作能力。

2、充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性。在本課程的教學過程中，注意訓練學生的操作動手能力，引導學生理論聯(lián)系實際，應用課本中的理論知識來解決實際操作問題。本課程的學習過程全部是基于生產過程中的教學過程。

8.課程實施課時安排

(一)課時安排與教學建議

一般情況下，每周四課時，約18周，合72課時。具體課時安排如下：

一、考核方式

本課程為考試科目，期末考試總分100分，包括以下三部分成績：

建立過程考核與結果考核相結合的方法，強調過程考核的重要性。過程考核占60分，結果考核占40分。

1、過程考核

(1)自評、小組評價和教師評價相結合;采用績效考核，首先學生進行自評，然后再進行小組評價和教師評價。

(2)考核點占分權重：個人作業(yè)完成情況(10%);實踐操作技能(30%);學習態(tài)度(10%);團隊合作精神(10%)。

2、結果考核

(1)自評、小組評價和教師評價相結合：對項目完成進行結果性考核，首先學生進行自評，然后再進行小組評價和教師評價。

(2)作品考核：項目結束要求每個小組提交全部作品及資料，根據完成情況進行考核。

(3)小組答辯：小組答辯實際上是各個項目小組對本小組學習情況及成果的總結、匯總和展示。小組答辯的內容包括小組組織過程、工作程序和步驟、學習成果與收獲、取得的經驗與教訓、回答教師提問等。該項由老師給分。

(4)項目報告：報告包括項目描述、主要任務、設計流程、崗位技能及職責，每天的過程記錄，以及項目完成后的個人總結等，每人提交一份，字數約2000字左右。該項由教師給分。

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IPTC 網站美工設計師考哪些內容，考試形式是什么樣的？

IPTC網站美工設計師認證是對網頁設計制作人員綜合應用網頁制作開發(fā)工具進行專業(yè)美工設計、高效 Web設計與制作能力的權威認定。IPTC網站美工設計師認證在課程設置上偏重于Web設計與制作，旨在通過學員應用獨特設計理念、豐富的色彩運用、互動多媒體制作方式等綜合能力的提高，創(chuàng)作出美觀、高效的網站。

主要考：

1、網頁美工設計Photoshop或Fireworks

2、網站頁面制作Dreamweaver

3、網站動畫設計與制作Flash

4、網站前臺美工設計實踐考核

考試形式：網站美工設計知識+項目實踐綜合考試

考試形式比較綜合，主要考查考生的網站美化，網頁設計與制作的綜合能力。

Internet網站建設試卷：1.網站工程中站點規(guī)劃包括那幾部分（10分）2.網站管理的內容（10分）

校園網規(guī)劃

摘要 : 本文通過對校園園區(qū)局域網(以下簡稱校園園區(qū)網)規(guī)劃思想過程的論述,對就如何建立一個高效,安全的校園網提供設計思想和組網步驟依據。

關鍵詞：網絡需求，規(guī)劃實施計劃

0． 引言

信息技術日新月異的今天，網絡技術發(fā)展迅猛，信息傳輸已經不僅僅局限于單純文本數據，數字數據

的傳輸，隨之而來的是視頻，音頻等多媒體技術的廣泛運用。隨著技術的發(fā)展，網絡設備性能和傳輸介質容量有了極大的提高，但是由于用戶需求的日益提高，網絡環(huán)境的日益復雜，使得網絡規(guī)劃成為一項越發(fā)困難的課題，作為校園園區(qū)網的規(guī)劃成敗與否，將直接影響到學校教育網絡系統(tǒng)性能的高低，從而影響教學進程和教學效果，下面主要對校園園區(qū)網的規(guī)劃思想進行探討。

1． 校園園區(qū)網規(guī)劃介紹

校園園區(qū)網規(guī)劃是校園網進行工程組網的前期準備工作，它的內容涉及到整項網絡工程的重要步驟，是網絡設計的核心與靈魂，校園園區(qū)網優(yōu)良的長遠規(guī)劃和最佳的實現(xiàn)選擇是校園網長期高效能運營的基礎。目前，校園園區(qū)網中技術應用主要為輔助管理，教學科研，internet信息服務，以及網絡技術探索應用四大類，由于總體的規(guī)劃所涉及到的技術因數繁多，因而校園園區(qū)網規(guī)劃應當實地考察，調研，通過反復論證，結合當今技術及發(fā)展方向，提出總體規(guī)劃設想，規(guī)劃既要適應當前的應用，又要反映未來需求，規(guī)劃應當考慮經濟，環(huán)境，人文，資源等多方面因素，以合理需求為原則。

2． 校園園區(qū)網規(guī)劃實施計劃

2．1 了解用戶，收集信息

網絡規(guī)劃的目的在于收集一線信息的基礎上給出合理可行的設計方案，如戰(zhàn)場指揮，運籌帷幄，決

勝千里，其關鍵之處在于廣泛收集信息，全面合理的規(guī)劃校園園區(qū)網需認真考慮三點因素：

（1）學校歷史網絡資源信息，當前網絡規(guī)劃設計計劃，領先的技術方向，運營機制和管理辦法，滿足未來網絡的高度擴展計劃及其特點

（2）了解學校校園網絡的使用者分別是誰？他們各自的知識層次如何？以及他們對計算機的使用觀點和使用頻率如何？他們對當前的網絡態(tài)度和看法如何？這一點將為日后培訓和安排多少人員進行網絡的技術支持和維護起導向作用。

（3）明確網絡規(guī)模：有哪些校區(qū)，哪些部門，多少網絡用戶，哪些資源需要上網，采用什么檔次的設備而又在資金預算范圍內，不同部門之間的信息流向問題，不同時刻網絡流量及流量峰值問題，確定網絡終端數量及位置，共享數據的存儲位置和哪些人要用這些數據等基本狀況等

（4）找出用戶與用戶，用戶與資源，資源與資源之間的內在關系，相關信息，這是校園網設計的前提和依據，是規(guī)劃的核心思想，作為一個龐大的校園網，如何使得設計的網絡便于教學需求和管理應用，教學網與管理網各自安全運作，相互兼容，而又不矛盾？這一點尤為重要。

2．2 分析需求，提出網絡設計原則

2．2．1 需求分析

教育行業(yè)有著自身的特殊性，校園園區(qū)網對整個網絡性能要求相對較高，校園園區(qū)網組建需滿足對數字，語音，圖形圖象等多媒體技術的寬泛應用，以及綜合科研信息的傳輸和處理需求的綜合數字網，并能符合多種協(xié)議的要求，其體系應當符合國際標準（如TCP/IP協(xié)議，Novell IPX協(xié)議等），同時能兼容已有的網絡環(huán)境，因此設計組網前，應對各方面需求總結歸納，做出細致分析：

（1）內部光纜主干需求：規(guī)劃需分析綜合布線系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，主配線間MDF與二及配線間IDF的位置，不同類別的服務器位置等。

（2）應用管理需求：能夠讓管理人員從繁瑣的文字處理中徹底解脫出去，以計算機信息系統(tǒng)交流和日常事物，構建公文系統(tǒng)，日常辦公系統(tǒng)，檔案系統(tǒng)，電子郵件等功能，且需操作簡單，便于使用。滿足視頻點播，語音教學，多媒體課件等教學需求，具備基本的Internet訪問等。

（3）網絡流量需求：要求校園園區(qū)網有足夠的網絡吞吐量來滿足教學任務，保證信息的高質高效率傳輸，校園網流量涉及到，語音教學，多媒體課件，服務器訪問，Web瀏覽，視頻點播等，對帶寬需求和時延性要求極高。

（4）網絡安全需求：校園網絡必須有完善的安全管理機制，能夠確保網絡內部可靠運行，還要防止來自外部的和來自內部的非法訪問和入侵，保證關鍵數據庫的存儲安全

2．2．2 提出設計原則

（1）網絡可靠性原則：

網絡設計過程中網絡拓撲應采用穩(wěn)定可靠的形式，如：雙路由網絡拓撲，環(huán)行網絡結構。因為它們即可冗余備份，安全性又可以得到保障，核心層交換可采用高端交換設備和光纖技術的主干鏈路（TRUNK）來實現(xiàn)較高的容錯性，這樣就可以避免單點故障的出現(xiàn)，網絡結構使用雙鏈路，雙核心交換設備，雙路由備份可靠措施，都可以使校園網可靠性和實用性得到大大的提高

（2）網絡可擴展性原則：

校園園區(qū)網擴展性包含2層意思（一）：新的教學部門能簡單的接入現(xiàn)有網絡 （二）：升級新技術的應用能夠無逢的在現(xiàn)有網絡上運行

可見，規(guī)劃校園園區(qū)網絡時不但要分析當前的技術指標，而且要對未來的網絡增長情況做出估計和預算，以滿足新的需求，保證網絡可靠性，從而保證校園正常的教學秩序

（3）網絡實用性和可管理性原則：

校園園區(qū)網系統(tǒng)設計在性能價格比方面要體現(xiàn)系統(tǒng)的實用性，可采用先進的設備，但有要在資金允許的條件下實現(xiàn)建網的目標，校園園區(qū)網應基于簡單網絡管理協(xié)議（SNMP），并支持管理信息庫（MIB），利用圖形化，可視化管理界面和操作方式，易于管理，這也正體現(xiàn)出了實用性原則，合理的網絡規(guī)劃策略，可提供強大的管理

功能，能使管理一體化進行，這就便于日后的校園網更新與維護

（4）網絡安全性原則

1.對物理層及網絡拓撲結構，操作系統(tǒng)及應用軟件要求具備相應的安全檢測機制，邊界網關應該構筑防火墻，安裝殺毒軟件，對網關路由器進行必要的安全性過濾，如訪問控制列表ACL配置，用戶身份認證，數據加密，密鑰等技術來實現(xiàn)校園園區(qū)網的安全化

2.采用靜態(tài)虛擬局域網技術（靜態(tài)VLAN）加強內網的管理，因為VLAN是基于邏輯劃分而非物理地理劃分，這就有效的控制了各個網段的相互訪問，從而保證了內網的安全性，同時VLAN又可抑制不必要的廣播，從而節(jié)約了帶寬，又便于管理

3.以TCP/IP四層網際模型為框架建立持續(xù)過程的網絡安全性措施運行機制，做到維護網絡，監(jiān)測網絡，測試網絡，改進網絡四位一體的網絡持續(xù)性保衛(wèi)工作，它是網絡安全性管理的核心思想，如圖所示：

應用層

傳輸層

網際層

internet層

網絡接入

圖（1）以TCP/IP模型構建持續(xù)性網絡安全管理方式

3． 總結失敗項目，明確網絡規(guī)劃的必要性

當前很多學校紛紛建立自己的校園網，但由于組網設計前期規(guī)劃工作做的不徹底，不扎實，使得校園

網發(fā)揮效益不大，巨大的投資沒有換來實實在在的成效收益。這一點在中小學校園網建設上體現(xiàn)的較為明顯，其原因主要三點：

（1）認識不到為

學校對校園網概念定義缺乏認識，帶有盲目性和自我偏見性，沒有明確建校園網的目的，不曉得校

園網到底起什么樣的實質性作用。

（2）投資方案不合理

由于對校園園區(qū)網建設認識不正確，使得很多學校出現(xiàn)“重硬件，輕軟件”的現(xiàn)象，結果校園園區(qū)網建設成了基于硬件設備的校園網組網解決方案，是純粹的設備集合。而對建網后的維護極不重視，后期的管理投入所占比例微乎其微，所以使得校園網不能很好的服務與教學和管理，甚至還會使整個網絡趨于崩潰。

（3）缺乏有效的組織管理和實施手段

校園園區(qū)網的建設不僅僅涉及到技術問題，還會引起更深層次的變革，而學校在建設校園園區(qū)網時，認識不充分，在新技術，新思想面前不能及時轉變觀念，沒有行之有效的組織管理和實施手段。

基于上述三點指出：盲目的進行校園網建設，不采取合理的規(guī)劃，都會導致校園網建設失敗，一個成功的校園網規(guī)劃應當是集穩(wěn)定開放的網絡平臺，量身定制的應用軟件，有效的組織實施方案三位于一體的的校園園區(qū)網建設過程。

4． 總結

校園園區(qū)網應順應時代教育思想的革命，在網絡技術上具備響應的本質特征，教育的一個基本特征是打破時間和地域的限制，面向全體社會成員，這就要求規(guī)劃校園園區(qū)網絡時必須站的高，看的遠，時刻明確思想定位和技術定位，本文主要探討了如何行之有效的規(guī)劃一個滿足教學，科研，管理全方面高效新型校園園區(qū)網，并指明規(guī)劃思想?？傊磥硇@園區(qū)局域網的規(guī)劃目標，規(guī)劃方向應該是建成一個集IP服務，寬帶光傳輸且提供服務的運營級多功能網絡

回答

網頁設計師需要考什么證書

網頁設計師需要考什么證書

從事網頁設計師工作，主要對口的專業(yè)證書是網頁設計師證，網頁設計師是指精通Photoshop，Coreldraw,Frontpage,Dreamweaver等多項網頁設計工具的網頁設計人員。

網頁設計師報名簡章

職業(yè)概況：

網頁設計師是指精通Photoshop，Coreldraw,Frontpage,Dreamweaver等多項網頁設計工具的網頁設計人員。網頁設計師可以將平面設計中的審美觀點套用到網站設計上面來（其區(qū)別是動態(tài)網頁的制作是平面設計不能達到的，它是一種審美方式的延伸）。 網頁如門面，小到個人主頁，大到大公司、大的政府部門以及國際組織等在網絡上無不以網頁作為自己的門面。當點擊到網站時，首先映入眼簾的是該網頁的界面設計，如內容的介紹、按鈕的擺放、文字的組合、色彩的應用、使用的引導等等。這一切都是網頁設計的范疇，都是網頁設計師的工作。

職業(yè)等級：

網頁設計師劃分五個等級：初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）。

報考條件：

中級（具備下列條件之一者）

(1) 在本職業(yè)連續(xù)工作2年以上者。

(2) 取得本職業(yè)初級證后，經正規(guī)培訓學習且年滿16周歲以上。

(3) 中等職業(yè)學校，所學專業(yè)是相關或對口的已畢業(yè)學生。

(4)就讀大專學歷或在讀學生。

高級（具備下列條件之一者）

(1) 在本職業(yè)連續(xù)工作4年以上者。

(2) 高中以上學歷，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

(3) 大專以上學歷，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。

(4) 大專以上學歷且大專所學專業(yè)是對口或相關專業(yè)。

報名材料：

報考網頁設計師學員需準備一下材料:本人電子版照片，尺寸不限，紅藍白均可;本人正反兩面身份證;本人學歷;準備好以上資料傳給招生老師;同時繳納相關報名費用即可。

報名方式：

全國學員如需了報名時間、網上報名流程、考試方式等，可以到我們：善恩官網 進行查詢了解與報名，為全國學員提供便捷報考通道，希望能幫到你。

網頁設計技術需要考什么證書？

網頁設計師應該擁有的幾個證書

Macromedia認證網頁設計師證書

主辦機構：Macromedia公司，擁有300萬開發(fā)和設計用戶，以及廣大的行業(yè)合作伙伴網絡，全球98%的web用戶都采用了Macromedia的軟件。

培訓內容：目前開設MacromediaFlashMX2004、DreamweaverMX2004、FireworksMX2004三個科目，每門科目代表了不同的應用方向。學員通過了三門科目的考試后，才能獲得Macromedia認證網頁設計師證書。

Adobe認證網頁設計師證書(ACCD)

主辦機構：美國Adobe公司是全球第二大桌面軟件公司，產品涉及圖形設計、圖像制作、數碼視頻和網頁制作等領域。

培訓內容：涉及PageMill3.0、ImageReady1.0、ImageStyler1.0、PhotoDeluxe3.0HE等軟件的應用，其中，最核心部分是AdobeGoLive軟件應用，該軟件是目前最強勢的排版設計工具和網站管理工具。

CIW認證網頁設計師證書

主辦機構：CIW(CertifiedInternetWebmaster)以開發(fā)超越廠商背景的互聯(lián)網證書而聞名于世，在全球IT認證界具有一定的權威地位。

培訓內容：CIW中國認證網頁設計師課程設置上偏重于Web設計與制作，使學員能夠應用獨特的設計理念、豐富動態(tài)的應用程序及互動多媒體制作方式，創(chuàng)作出最為直觀的Web作品。CIW認證分成網頁制作專家、Flash動畫制作專家和圖像處理專家三個方向。

CEAC認證網頁設計師證書(CCWD)

主辦機構：由國家信息產業(yè)部設立，由CEAC國家信息化培訓認證管理辦公室統(tǒng)一管理、實施，是國家級教育認證項目。

培訓內容：主要涉及Flash2004、Photoshop8.0、Dreamweaver2004、Fireworks2004、HTML語

言、CSS樣式表、ASP后臺開發(fā)、留言板建立、論壇實例整合、網站架構及信息資源等，學員完成培訓后能獨立完成網頁設計與網站建構。

哪些證書含金量較高

■Macromedia證書

MacromediaWeb設計師認證項目，是專為網頁設計制作人員、Web開發(fā)人員及Macro？鄄media產品愛好者度身定制的，是考核

以上人員綜合應用MacromediaFlash、Dreamweaver和Fireworks軟件進行專業(yè)、高效Web設計與制作能力的權威認證項目。

該認證的針對性較強，其中的Macromedia互動媒體工程師認證偏重于多媒體應用程序的設計制作，MacromediaWeb開發(fā)工程師認證偏重

Inter？鄄net應用程序、XML處理、Web服務等。由于Macromedia公司的軟件是網頁設計及多媒體制作領域應用最為廣泛的軟件，因此，參

加相關培訓，不僅能掌握最流行的Macromedia軟件操作技能，而且也大大增加了就業(yè)機會。

推薦指數：★★★★★

■Adobe證書

由于ADOBE公司在平面設計及圖片處理軟件領域的權威地位，Adobe證書能證明持證者在獨立設計與制作動畫、靜態(tài)和動態(tài)網頁方面的出色能力。隨著企業(yè)對網頁制作要求的不斷提高，Adobe網頁設計師證書將成為這一領域最炙手可熱的證書。

推薦指數：★★★★

■CIW證書

自1998年創(chuàng)建以來，CIW認證以迅猛之勢遍及100多個國家，目前已成為全球發(fā)展最快的綜合型IT認證培訓機構。CIW證書獲得互聯(lián)網專家

協(xié)會(AIP)、國際網站管理員協(xié)會(IWA)、國際互聯(lián)網證書機構(ICII)、新加坡國家InfoComm資格中心等專業(yè)機構的普遍認可。此外，由于

CIW與IBM、HP、Intel等國際知名IT企業(yè)的密切合作，使CIW證書在全球IT業(yè)界具有極高的權威性。對國內IT人士來說，擁有CIW證書，無

疑將大大增加就業(yè)競爭力。

推薦指數：★★★

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